Philosophie pour contrer la violence
Dans le cadre du projet éducatif et du plan de réussite de l’école, nous intégrons comme les années dernières, le programme «philosophie pour enfants». Cette pratique, implantée depuis une trentaine d’années sur tous les continents et depuis quelques années dans plusieurs écoles de la commission scolaire, démontre, et ce, après plusieurs études et recherches, qu’elle augmente chez l’enfant une habileté à raisonner. La philosophie favorise le dialogue, l’ouverture et la reconnaissance de la différence.
Différentes orientations ont été déterminées à partir du bilan de réussite 2010-2011;
- Priorité sur le français; lecture et écriture
- Réflexion sur les actions pédagogiques à prendre pour améliorer la réussite
- Réalisation de tâches complexes de façon soutenue
- Définir la place de la prévention dans la réussite des élèves
- Définir un plan d’action des services aux EHDAA
- Conserver et investir dans les activités qui créent un sentiment d’appartenance chez les élèves
- Poursuite des activités en lien avec l’école en santé, plus particulièrement celles qui font la promotion du sentiment de sécurité des élèves, de la non-violence (philosophie pour enfants) et d’un mode de vie sain et actif
- Promotion d’activités favorisant la théorie de l’attachement (Gordon Neufeld) tant pour les enfants que les parents